《教师用书》使用说明
《教师用书》通过对照排版,将《综合教程》、教学建议、答案、录音脚本和译文融为一体,为教师备课和开展课堂教学提供了方便。
本书为《综合教程1》的教师用书,共包括8个单元。每个单元分为听力 (Listening)、口语 (Speaking)、阅读 (Reading)、基础写作 (Basic Writing)和语言指导 (Language Guide)五大部分。各单元篇首页给出了这五部分的教学目标 (Objectives),供教师参考。
(一) 听力 (Listening)
听力部分由以下六个板块组成:
◆ 话题介绍 (Topic Introduction)
◆ 热身活动 (Warm-up Activities)
◆ 语音指导 (Pronunciation Guide)
◆ 句子 (Sentences)
◆ 对话 (Dialogues)
◆ 短文 (Passage)
“话题介绍”以汉语为主行文,关键词加注有英文表达。“热身活动”主要采用了对话搭配、填写调查表、英汉搭配、图文搭配等题目形式。这两个板块共同起到了话题导入的作用,教师可安排学生在课前预习时完成。
英语语音知识是提高听力水平的基础,因此,《卓越英语综合教程》1~3册在听力练习前设置了“语音指导”板块,对影响听力理解的语音因素进行针对性训练和指导。建议教师在课堂上先让学生听录音做练习,之后针对练习中发现的问题进行指导,最后再放一遍录音,让学生在练习中巩固学到的语音知识。
第1册的听力练习包括“句子”、“对话”和“短文”。建议教师先讲解听力材料中的生词,再根据题目要求放录音。
《教师用书》中增加了听力脚本和习题的参考答案,并为听力材料中的生词补充了音标和词性。
(二) 口语 (Speaking)
口语部分由以下三个板块组成:
◆ 情景对话 (Situational Dialogues)
◆ 幽默故事 (Humorous Story)
◆ 轻松一刻 (Easy Learning)
“情景对话”中包括两组经过精心改编的对话。建议教师先讲解对话中的生词 (New Words and Phrases)和语言点,再讲解与该单元听说主题相关的表达 (Useful Sentences),最后让学生完成后面的口语练习活动。在活动中,教师要鼓励学生灵活运用在该板块中学到的常用表达。
“幽默故事”难度不大,建议教师让学生在课下阅读。课堂上,首先让学生回答问题,目的是检验其是否真正理解了故事的内容;之后让学生复述故事,目的是锻炼其用英语进行概括和表达的能力。
“轻松一刻”中的内容为歌曲或电影片段,建议教师带领学生在课堂上完成这个板块中的活动。这样一方面可以活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性;另一方面可以寓教于乐,让学生在轻松愉悦的状态下学到更多知识。
《教师用书》中为“情景对话”做了注释,为“幽默故事”和“轻松一刻”提供了译文,为对话中的生词补充了音标和词性,并增加了习题的参考答案。
(三) 阅读 (Reading)
阅读部分由以下三个板块组成:
◆ 精读 (Intensive Reading)
◆ 泛读 (Extensive Reading)
◆ 应用文阅读 (Applied Reading)
精读课文前设有热身活动,建议教师让学生课前预习,课上完成。其余部分的授课顺序为:讲解生词—讲解课文—做练习。生词均附有例句,教师可据此讲解其用法。课文标注了段落序号,以方便教学。练习包括阅读理解、词汇和翻译三部分,建议教师让学生在课下完成,课上讲解。
泛读课文和应用文建议学生课下自学,教师课上讲解练习。这两个板块中的课文右侧均列出了超纲词,目的是帮助学生理解课文。泛读课文的左侧还标注了行序号,以方便学生做题和教师讲解。
《教师用书》为精读课文提供了背景知识介绍,为生词补充了英文释义、常用搭配和词性拓展,为短语补充了英文释义;为精读和泛读课文提供了结构分析;为精读课文、泛读课文和应用文提供了译文和习题的参考答案。
(四) 基础写作 (Basic Writing)
“基础写作”从句子的基本要素开始,系统介绍了从句子到段落,再到篇章的写作知识与技巧,是第2、3册讲解应用文写作和第4册讲解高级写作的基础。
《教师用书》对该部分的讲解内容进行了拓展和延伸,并提供了习题的参考答案。
(五) 语言指导 (Language Guide)
语言指导部分由以下两个板块组成:
◆ 语法聚焦 (Grammar Focus)
◆ 构词法 (Word Building)
这两个板块在设计时都运用了启发式教学法,建议教师在授课时,先让学生观察Finding Features中的例子并总结其共同规律,再系统讲解Knowing the Grammar和Knowing the Word Formation中的内容,最后让学生做Having a Test中的练习。设计这一部分的目的是巩固学生的语法基础,扩充学生的词汇量。
《教师用书》对“语法聚焦”部分的讲解内容进行了拓展和延伸,并提供了习题的参考答案。
对于本书存在的不足之处,真诚地欢迎广大读者批评、指正。