本书结合学前教育专业学生实际和教学特点及参编美术教师经验编写而成，突出了美术技能型幼儿教师的培养目标，理使其与幼儿园美术教学有关的
本书结合学前教育专业学生实际和教学特点及参编美术教师经验编写而成，突出了美术技能型幼儿教师的培养目标，理使其与幼儿园美术教学有
“学前儿童语言教育与活动指导”是学前教育专业的一门专业课。这门课程是根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神要求，从理论和实践两个
儿童文学是儿童语言学习的重要载体与资源，对促进儿童的社会人际交往也有重要的作用。随着社会经济和教育的进一步发展，儿童文学教育教
“学前儿童健康教育与活动指导”是学前教育专业的一门专业课。这门课程是根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神要求，从理论和实践两个
本书以培养幼儿教师科学的游戏观和支持、指导学前儿童游戏的专业技能为宗旨，结合学前儿童游戏科学理论和以往的教学经验，配合学前儿童
本书编写目的在于帮助那些高职高专的学生，或那些新入职、经验不足的幼儿教师迅速提高个人素质，为他们提供环境创设的理论基础和实用技
本书面向当前蓬勃发展的幼教事业的现实需求，遵循高职高专类学前教育专业学生的培养目标，让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容
本书以《幼儿园教育指导纲要》为指南，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为目标进行编写。主要内容包括学前儿童科学教育的基本问题、学前
本书共分为4个单元，单元1为概述部分，内容涵盖学前儿童英语教育的理论基础，通过了解掌握相关知识，读者才能更好地掌握学前儿童英语教
本教材以学前儿童心理科学，学前儿童教育理论，学前儿童生理卫生科学、保健学和儿科医学为先导，又将学前儿童教育学和保健学的一些最新
本教材在充分借鉴国内外优秀学前教育研究成果，结合《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园教育指导纲要
本教材在充分借鉴国内外优秀学前教育研究成果的基础上，由三位一线优秀教师在总结和吸取多年教学经验的基础上，针对各种版本的学前教育
学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是国家教育制度的起始阶段，关系到儿童的身心健康和终身发展。本书以单元的形式进行编排，全书
